Già ai tempi di ideazione di tale progetto i coordinatori, con l’obiettivo di garantire strumenti e strategie in grado di supportare i futuri discenti, hanno osservato, studiato e mappato i vari profili tipo degli studenti che oggi popolano le scuole. Ci si è, ovviamente, soffermati ad analizzare grazie all’ausilio di figure professionali dalle competenze trasversali, insegnanti, psicologa, esperti della formazione, life coach le maggiori criticità per progettare un’azione che fosse il più efficace possibile pensando di offrire il servizio.

Un sistema di formazione inclusivo considera l’alunno protagonista dell’apprendimento qualunque siano le sue capacità, le sue potenzialità e i suoi limiti. Va favorita, pertanto, la costruzione attiva della conoscenza, attivando le personali strategie di approccio al “sapere”, rispettando i ritmi e gli stili di apprendimento, favorendo, se utile, una metodologia basata sul cooperative learning. L’obiettivo che si vuole perseguire è combattere la dispersione scolastica la quale non ha ripercussioni immediate solo sul percorso formativo dello studente ma influenza anche l’evoluzione delle condizioni di vita future. Coloro che conseguono bassi livelli di scolarizzazione sono molto spesso destinati a percorsi lavorativi instabili e irregolari e si espongono a maggiori rischi di esclusione sociale.

Un efficace intervento di contrasto del fenomeno andrebbe avviato appena si manifestano i primi segnali di disagio scolastico. L’intervento non può che agire su due leve: il rafforzamento delle competenze dei ragazzi, attraverso un’attività di sostegno con metodologie didattiche non tradizionali; l’irrobustimento della motivazione degli studenti che devono ritrovare il senso di un impegno costante e regolare. Il lavoro che i docenti di Noi con Voi svolgono mira a costruire e migliorare le competenze di base, ad accrescere l’autostima e a sperimentare tecniche creative attraverso l'utilizzo di interventi e supporti che consentano lo sviluppo delle intelligenze multiple  e rendano la scuola più “attraente” nella consapevolezza che l’apprendimento è un processo continuo che va coltivato.

Gli studenti hanno una varietà di stili di apprendimento e nessun approccio didattico ha la possibilità di essere efficace per tutti, per rendere l’intervento significativo si utilizzano i più differenti  metodi per incoraggiare e sostenere gli studenti. Quelli che seguono sono un esempio di strumenti per l’organizzazione delle informazioni in modo da favorire ad un livello profondo l’integrazione della conoscenza. Gli studenti che se ne avvalgono acquisiscono un apprendimento significativo, interconnesso e, in aggiunta, "imparano come imparare" in modo più efficace.